Abordajes. A las aulas mis valientes

Comenzamos la etapa de implementación de nuestra propuesta de mediación de lectura que iniciamos en forma conjunta con el Programa “¡Queremos Leer!” de Fundación T.E.M.A.S.

Tras las jornadas de capacitación, abordamos las aulas de dos escuelas primarias de la zona de nuestra librería. Por un lado, la Escuela Nº 9 del DE 9 de la C.A.B.A, de gestión pública, y por otro el Instituto González Pecotche, de gestión privada.

La propuesta alcanza a todos los alumnos de estas escuelas. Nuestra intervención propone tres encuentros con cada grupo para desarrollar momentos de lecturas de “textos sin palabras”, libros álbumes, cuentos y poesías.

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Por P.Z.

El staff de Eterna Cadencia participó de un taller de capacitación en mediación de la lectura con facilitadores de la Fundación Temas que nos metieron en tema (fácil e inevitable juego de palabras, sepan disculpar). Cuando cerramos el taller, nos preguntaron desde dónde podríamos colaborar en la mediación de la lectura. Prestarle más atención al sector infantil para recomendar a padres e hijos, estar pendiente de la logística, incentivar el compromiso de nuestros clientes con la iniciativa Tu ayuda se vuelve libros. Algunos, tres, nos animamos, además, a ir a leer a la escuela: contagiar in situ las ganas de leer.

Luego de una gestión realizada por Julia Caminos de la Fundación, dos escuelas vecinas de la librería, se entusiasmaron con la idea de que fuéramos a leerles a los chicos. Las intervenciones son bien focalizadas a cada grado, con tres visitas al aula –una por semana–, pero con la presencia permanente de Jesús Pascual durante las semanas que dura el proyecto. Se lee en la Biblioteca de la escuela: primero porque el cambio de paisaje permite un acercamiento diferente a la lectura, y segundo, porque ese es el lugar donde mejor se expresan los libros.

Tal vez sepan que doy clases de sistemas en un terciario. Estoy acostumbrado a que me llamen “profesor”. De hecho, ese es mi título. Pero cuando en lugar de Profesor te dicen “profe”, y en lugar de ser un barbudo te lo dice un chico de once años, y en lugar del cansancio en los ojos se nota el asombro, la cosa cambia. Me dirán que pinto una situación idílica: la educación no formal generalmente depara estas sorpresas.

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Por P.G.

No crean que las cuarentenas y los recesos gripales nos mantienen aburridos, buscando el método para obtener la eterna sabiduría, o la eterna juventud. Crean sí, en cambio, que desde hace varios meses estamos trabajando en la manera de desperdigar nuestro saludable veneno hacia otros espacios, donde otros seres los reciban con la misma sonrisa que nosotros los ofrecemos.

Así, nos montamos en la alfombra mágica de la Fundación TEMAS, primero recibiendo las donaciones que ustedes pueden transformar en libros para los chicos, y segundo, participando de ¡Queremos leer!, un programa de promoción de la lectura que la fundación realiza desde hace cinco años en escuelas primarias que reciben chicos de la villa 21/24, con la intención de todos los verbos, adjetivos y sustantivos que se les ocurran.

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